Lançamento de livro em PG dá início a projeto que une cinema e educação no Paraná

O lançamento do livro ‘Cinema na Educação - Uma metodologia alternativa de leitura fílmica crítica’, de autoria de Adriana Rodrigues Suarez e Ana Luiza Ruschel Nunes, reuniu professores, estudantes, pesquisadores, convidados e comunidade na noite da última quarta-feira, 6 de maio, no CinePG, em Ponta Grossa. O encontro marcou o início das ações do projeto Cinema na Educação, que propõe o uso da ‘sétima arte’ para ampliar repertórios, estimular o pensamento crítico e fortalecer a leitura de mundo dos estudantes paranaenses.

O livro nasceu da tese de pós-doutorado de Adriana Rodrigues Suarez, desenvolvida no campo da formação docente a partir do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Segundo a autora, que é professora do curso de Licenciatura em Artes Visuais, a motivação surgiu a partir de inquietações percebidas durante sua atuação na educação básica. “Muitos professores já utilizam filmes em sala de aula, mas nem sempre exploram todo o potencial pedagógico deste recurso. O objetivo principal da obra foi o desenvolvimento de uma metodologia de leitura cinematográfica crítica”, explica Adriana.

O projeto que financiou a publicação, impressão e distribuição da obra tem incentivo do Programa Estadual de Fomento de Incentivo à Cultura (Profice), da Secretaria de Estado da Cultura – Governo do Paraná, com apoio da Copel e parceria das empresas Estratégia Projetos Criativos e Inspire Projetos Criativos, que assinam a produção executiva do projeto. O lançamento em Ponta Grossa teve a parceria também da Secretaria Municipal de Cultura.

Para a professora Ana Luiza Ruschel Nunes, o sucesso do evento de lançamento reforça a importância social da proposta. “A receptividade foi muito grande. Estamos muito felizes, principalmente por saber do impacto que esse trabalho pode trazer para as escolas da educação básica e para a sociedade paranaense. É a produção do conhecimento produzido dentro da Universidade chegando à sociedade”, salientou.

“A gente consegue olhar a Universidade de uma forma mais ampla quando a gente vê o resultado dos processos educativos, das pesquisas e das ações de extensão. Esta é uma noite para reverenciar o trabalho dessas mulheres pesquisadoras que tanto orgulham a UEPG”, destacou a coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPG, professora Marilúcia Antônia de Resende Peroza.

Circulação estadual

Nos próximos meses, o projeto chegará aos municípios de Jacarezinho, Telêmaco Borba, Irati, Ibaiti, Campina Grande do Sul, Castro, Jaguariaíva, Matinhos, São Mateus do Sul, Palmeira, União da Vitória, Prudentópolis e Rio Branco do Sul, que receberão eventos de lançamento, palestras para professores e acadêmicos e oficinas para estudantes do curso de Formação de Docentes. “Esta circulação ampla e outras ações de divulgação e distribuição previstas farão com que a obra seja conhecida e possa se tornar referência para a educação não só no Paraná, mas em todo o Brasil futuramente”, conta o diretor de produção do projeto, Eduardo Godoy.

As oficinas serão ministradas por alunos e ex-alunos do curso de Licenciatura em Artes Visuais da UEPG, chamados de multiplicadores. Um deles é Smailen Oliveira, que está passando por capacitação junto com outros cinco multiplicadores. “Estamos muito animados com esse projeto e com as possibilidades de transformar a Educação a partir das experiências apresentadas no livro. O lançamento foi um espetáculo extraordinário, e muita coisa boa ainda virá”, afirmou Smailen.

O livro já começou a ser distribuído gratuitamente e, em breve, estará disponível para consulta na Biblioteca Pública do Paraná, em 50 bibliotecas públicas do interior do estado e nas bibliotecas das sete universidades estaduais do Paraná. Haverá também a versão gratuita em e-book e audiobook (já disponível no YouTube).

O livro

Para Adriana Suarez, a importância da obra está em oferecer suporte para que o cinema seja incorporado de forma mais crítica e sensível ao cotidiano escolar. “Queremos que o cinema seja mais do que um recurso complementar: que se torne parte integrante da prática pedagógica. O impacto nos professores é ampliar repertório e confiança para trabalhar com filmes de forma crítica; e, nos alunos, despertar a curiosidade, a empatia e a capacidade de interpretar o mundo com novos olhares”, completa.

No livro, as autoras criaram uma metodologia que possibilita a análise dos filmes pelos alunos a partir de quatro pontos de vista: explícito, implícito, referencial e sintomático. “O cinema dialoga diretamente com a sensibilidade e a experiência dos alunos. Ele permite que temas complexos sejam abordados de maneira acessível e que diferentes culturas e realidades sejam conhecidas. O cinema desperta emoções, estimula o pensamento crítico e cria pontes entre teoria e prática, tornando o aprendizado mais envolvente e significativo”, afirma Adriana.

Sobre as autoras

Adriana Rodrigues Suarez é doutora e pós-doutora em Educação pela UEPG, mestre em Comunicação e Linguagens pela Universidade Tuiuti e especialista em Arte-Educação pelo Ibepex-PR. Professora e pesquisadora da UEPG, coordena atualmente os cursos de Licenciatura em Artes Visuais e Tecnólogo em Produção Cultural. É membro ativo da Rede Visível Internacional de Pesquisadores da Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa/Portugal.

Ana Luiza Ruschel Nunes é pós-doutora em Artes Visuais pela Udesc, doutora em Educação pela Unicamp e mestre em Educação pela UFSM. Professora e pesquisadora da UEPG, é referência nacional na formação de professores, arte-educação e pesquisa em Artes Visuais, com atuação em entidades como a Federação dos Arte-Educadores do Brasil (FAEB), da qual foi presidente.

Com informações de Assessoria de Imprensa.

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Leia o resumo da notícia

- O livro “Cinema na Educação - Uma metodologia alternativa de leitura fílmica crítica” foi lançado no CinePG, em Ponta Grossa, reunindo professores, estudantes e comunidade, marcando o início de um projeto que propõe o uso do cinema na educação para ampliar repertórios e estimular o pensamento crítico.

- A obra é resultado de pesquisa acadêmica desenvolvida na UEPG e apresenta uma metodologia de leitura cinematográfica crítica baseada em quatro níveis de análise: explícito, implícito, referencial e sintomático, com o objetivo de qualificar o uso de filmes em sala de aula.

- O projeto, financiado pelo Profice e com apoio de instituições culturais e educacionais, prevê circulação por municípios do Paraná, além de distribuição gratuita do livro em formato físico, e-book e audiobook, ampliando o acesso à proposta pedagógica.