Quatro escolas de Irati são premiadas pelo 'Alfabetiza Juntos'
A educação municipal de Irati alcançou um patamar de excelência reconhecido pelo Governo do Estado

A educação municipal de Irati alcançou um patamar de excelência reconhecido pelo Governo do Estado. O município consolidou sua posição de destaque educacional no Paraná com os resultados de alfabetização no Prêmio Alfabetiza Juntos, promovido pela Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR).
"Quatro escolas municipais demonstraram um compromisso exemplar com o futuro das crianças e conquistaram seu lugar entre as 300 melhores escolas do Paraná", celebra o prefeito Emiliano Gomes.
As instituições premiadas foram: Escola Municipal Esperança C. Chuilki; Escola Municipal Ana Amaral Gruber; Escola Municipal Olavo Anselmo Santini; e Escola Municipal Helena Olek.
"Parabenizamos calorosamente toda a comunidade escolar de cada uma dessas unidades por esse desempenho extraordinário", completa o prefeito.
Segundo Emiliano, a conquista foi possível graças ao empenho incansável e à dedicação profunda de todas as equipes, pela liderança firme e direcionamento pedagógico assertivo; pelo carinho, resiliência e metodologias que transformam vidas em sala de aula; e pelo suporte diário que garante um ambiente acolhedor e propício ao aprendizado.
"Cada kit tecnológico recebido e cada placa de reconhecimento entregue representam o suor, o talento e a entrega diária desses profissionais. Parabéns, educadores de Irati! Vocês são o verdadeiro orgulho da nossa cidade", finaliza o prefeito.
RESUMO
Destaque na alfabetização: Quatro escolas municipais de Irati foram premiadas no programa estadual Alfabetiza Juntos, ficando entre as 300 melhores do Paraná.
Esforço reconhecido: O prefeito Emiliano Gomes celebrou a conquista, destacando que o resultado é fruto do empenho e da dedicação dos educadores e das equipes escolares.
Prêmios recebidos: Pelo desempenho exemplar, as instituições de ensino receberam placas de reconhecimento e kits tecnológicos para apoiar o aprendizado dos alunos.





















