Estudos com formas geométricas fortalecem aprendizado de turma em Palmeira
A classe do quinto ano da Escola Municipal Do Campo Professora Leonor Santos executou uma série de exercícios e atividades envolvendo a geometria
Publicado: 24/05/2023, 16:59
Os alunos do quinto ano da Escola Municipal Do Campo Professora Leonor Santos, orientados pela professora Silmara De Sá Ribas, desenvolveram atividades envolvendo os sólidos geométricos. O trabalho teve como objetivo propor atividades que auxiliassem os alunos na aprendizagem de forma mais significativa, auxiliando a desenvolver conceitos com ênfase na compreensão. A educadora contou que devido à presença da geometria no dia a dia, é necessário promover a construção do conceito de sólidos geométricos e polígonos a partir de um contexto social, de maneira que os alunos insiram em jogos alguns procedimentos como a classificação, o reconhecimento dos elementos, a nomenclatura e a descrição que envolve suas propriedades, conduzindo o aluno a compreender e utilizar tais conceitos.
Foram realizadas atividades de fixação com o livro didático dos alunos, criadas obras de arte utilizando polígonos e figuras geométricas com barbante. Os alunos também confeccionaram o seu nome utilizando barbante para representar os segmentos de reta. “Foi contado para os alunos a lenda do Tangram, um quebra-cabeça de origem chinesa, e os alunos confeccionaram o puzzle e montaram lindas figuras e paisagens utilizando as peças”, comentou a professora. Para encerrar o trabalho, foi proposto aos alunos e familiares a confecção de uma maquete utilizando sólidos geométricos.
“O trabalho realizado teve a intenção de despertar nos alunos o interesse em investigar, testar, realizar e deduzir, criando situações de aprendizagem que permitam a produção dos alunos no estudo dos sólidos e das figuras planas. A pesquisa pode proporcionar experiências significativas, envolvendo o estudo do tema, a investigação, a criação de hipóteses e a construção da maquete, o que completa a aprendizagem dos alunos para um bom raciocínio e desenvolvimento do conteúdo”, complementou Silmara.
A professora relatou também que o trabalho desenvolvido com os alunos do quinto ano teve a pretensão de incentivar o conhecimento e o gosto pela geometria, fazendo com que os alunos se sentissem envolvidos pelo trabalho, despertando a percepção durante o desenvolvimento de que a atividade com formas geométricas pode ser agradável.
