Cotidiano
Vestibular da UEPG tem queda no índice de ausentes
Mais de 7 mil concorrentes que fizeram a avaliação para 38 cursos da instituição terão acesso ao gabarito nesta terça-feira
João Vitor Rezende | 11 de dezembro de 2018 - 03:15
Mais de 7 mil concorrentes que fizeram a avaliação para 38 cursos da instituição terão acesso ao gabarito nesta terça-feira
Durante os dois dias de provas do Vestibular de Verão, domingo (9) e segunda (10), a Universidade Estadual de Ponta Grossa registrou queda no índice de faltantes, 13,76%. Em 2017, 16,34% dos candidatos faltaram. “Registramos ausência de 974 inscritos, o que é positivo, visto que o índice caiu em relação ao ano anterior”, avalia o chefe da Coordenadoria de Processos de Seleção (CPS), Edson Luis Marchinski. Dos 8052 candidatos inscritos para disputa de 786 vagas, em 38 cursos de graduação, 7078 compareceram aos locais de prova, em 14 cidades.
Marchinski lembra que 128 candidatos(as) têm um terceiro dia
de avaliações. Quem concorre às vagas nos cursos de licenciatura em Artes
Visuais e em Música fará o Teste de Habilidade Específica (THE) na terça-feira
(11) pela manhã. Os portões fecham às 8h. O teste acontecerá somente em Ponta
Grossa, na Central de Salas de Aula, do Campus de Uvaranas, e tem caráter
eliminatório. “O objetivo do teste é avaliar se o candidato é apto ou não ao
curso que almeja ingressar”, esclarece.
O gabarito das provas será divulgado amanhã (11), às 17h,
pelo site www.uepg.br/cps. Marchinski informa os vestibulandos que o resultado
oficial será divulgado até 4 de janeiro de 2019, no endereço oficial da UEPG na
internet. “Para este Vestibular temos uma novidade na divulgação dos aprovados.
Faremos uma live no Facebook oficial da UEPG”, enfatiza o coordenador. Ele
complementa que Vestibular de Verão ocorreu dentro da normalidade. “Em todos os
locais de prova houve muita tranquilidade no decorrer das prova”, disse.
O professor de História, Felipe Soares, afirma que as cinco
questões da disciplina avaliaram adequadamente o conhecimento histórico dos
alunos, trazendo enunciados bem elaborados que exigiram interpretação. “As
questões fizeram o aluno pensar historicamente e avaliar o que é proposto é
possível acontecer ou não no período apresentado”. O professor destacou a
questão que abordou o papel das mulheres no período pós-Revolução Industrial.
“Vivemos num momento importante para se pensar o novo papel das mulheres na
sociedade, no mercado de trabalho e nos movimentos emancipatórios que buscam o
rompimento da ideia da mulher voltada ao espaço doméstico”, diz.
Isabele de Mello, candidata a uma vaga no curso de Comércio
Exterior, fez o vestibular pela segunda vez. “Estou com uma expectativa muito
boa quanto ao meu desempenho. No primeiro dia, acredito que fui bem,
especialmente na prova de História”, disse.
Redação
Para a professora de curso pré-vestibular, Josete Biral
Jorge, a proposta da redação foi a melhor dos últimos anos: Qual deve ser o
futuro da saúde pública no Brasil? “Os textos motivadores são atuais e trazem
informações relevantes para a construção da argumentação. Os comandos da proposta
são claros e na medida certa, o que significa que consideram todo o
conhecimento do vestibulando preparado”, diz. Biral complementa dizendo que
seus alunos gostaram do gênero dissertativo-argumentativo. “Sempre gostam
justamente pelo fato de poderem opinar, sugerir, apontar e discutir,
principalmente quando o tema é pertinente”, conclui.
Murilo Lara, candidato a uma vaga no curso de Administração,
enfrentou o primeiro vestibular. Ele avalia que o tema proposto para a redação
foi muito importante por discutir o futuro da saúde pública. “O tema proposto é
muito relevante para discussão no Brasil hoje”, diz Lara.
Matemática
O professor de curso pré-vestibular, Rubens Furstenberger,
comparou as questões da prova de Matemática, na fase de Conhecimentos Gerais,
às do Vestibular de Inverno. Para ele, em julho, a ênfase foi no Ensino
Fundamental. “Em dezembro, o foco foi no Ensino Médio. Foram cobradas questões
de Funções trigonométricas, geometria espacial, teoria dos conjuntos, geometria
analítica e números complexos - as duas últimas matérias ministradas apenas no
terceiro ano”. Para ele, a prova atingiu um novo patamar de exigência em termos
de estudos, já que todos os conteúdos do Ensino Médio foram cobrados, pelo
menos uma vez, na Prova Geral. “Para um aluno que disputa vaga em cursos
concorridos o recado é claro. Precisam saber todo conteúdo e não apenas mais o
básico para se sair bem”, conclui.
Sociologia
Para Yuri Sócrates, professor de Sociologia, a prova desta disciplina abordou dois dos autores clássicos desta disciplina e dedicou espaço, em outras questões, às interações entre as diversas instituições sociais, história política do Brasil e sociologia do trabalho, com temáticas contemporâneas.
Com informações da Assessoria